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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.rights.license | Reconocimiento 4.0 Internacional. (CC BY) | - |
dc.contributor.author | Instituto Nacional de Evaluación Educativa | es |
dc.date.accessioned | 2024-12-02T14:47:21Z | - |
dc.date.available | 2024-12-02T14:47:21Z | - |
dc.date.issued | 2023-11-29 | - |
dc.identifier.isbn | 978-9915-9597-9-5 | - |
dc.identifier.isbn | 978-9915-9597-8-8 | - |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12381/3720 | - |
dc.description.abstract | Este informe sobre el estado de la educación en Uruguay del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEEd) corresponde a los años 2021 y 2022. Si bien en menor medida que en 2020, en esos dos años el sistema educativo también enfrentó los desafíos planteados por la pandemia de COVID-19. En 2022 las restricciones de asistencia fueron menores: los cursos comenzaron en un contexto de obligatoriedad de la asistencia de los estudiantes a los centros de enseñanza en todos los niveles y la aparición de casos positivos no implicó la interrupción de actividades ni el aislamiento de estudiantes o docentes. El tomo I se orienta al seguimiento de indicadores y metas. | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.publisher | Instituto Nacional de Evaluación Educativa | es |
dc.rights | Acceso abierto | * |
dc.subject | Educación | es |
dc.subject | Indicadores | es |
dc.subject | Metas | es |
dc.subject | Uruguay | es |
dc.title | Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2021-2022. Tomo 1 | es |
dc.type | Reporte técnico | es |
dc.subject.anii | Ciencias Sociales | - |
dc.subject.anii | Ciencias de la Educación | - |
dc.subject.anii | Educación General | - |
dc.type.version | Publicado | es |
dc.anii.subjectcompleto | //Ciencias Sociales/Ciencias de la Educación/Educación General | es |
Aparece en las colecciones: | Instituto Nacional de Evaluación Educativa |
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