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dc.rights.licenseReconocimiento 4.0 Internacional. (CC BY)-
dc.contributor.authorInstituto Nacional de Evaluación Educativaes
dc.date.accessioned2024-12-23T13:57:09Z-
dc.date.available2024-12-23T13:57:09Z-
dc.date.issued2020-04-28-
dc.identifier.issn2697-2786-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12381/3767-
dc.description.abstractEste reporte aborda la dimensión textos y recursos, perteneciente al análisis de las oportunidades de aprendizaje en aulas uruguayas. Esto implica describir específicamente algunos hallazgos acerca de su disponibilidad en las aulas, así como los criterios utilizados por los maestros para su selección y los usos que les otorgan para abordar actividades de matemática y lectura. Los datos presentados provienen de la aplicación de Aristas Primaria 2017.es
dc.language.isospaes
dc.publisherInstituto Nacional de Evaluación Educativaes
dc.rightsAcceso abierto*
dc.subjectEducaciónes
dc.subjectUruguayes
dc.subjectAprendizajeses
dc.subjectMaterialeses
dc.subjectOportunidades de aprendizajees
dc.titleReporte de Aristas 3. Materiales y recursos utilizados por maestros de tercer y sexto grado de primaria para trabajar lectura y matemáticaes
dc.typeReporte técnicoes
dc.subject.aniiCiencias Sociales
dc.subject.aniiCiencias de la Educación
dc.subject.aniiEducación General
dc.type.versionPublicadoes
dc.anii.subjectcompleto//Ciencias Sociales/Ciencias de la Educación/Educación Generales
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