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| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.rights.license | Reconocimiento 4.0 Internacional. (CC BY) | - |
| dc.contributor.author | Ferrer, Guillermo | es |
| dc.contributor.author | Caldani, Flavia | - |
| dc.date.accessioned | 2025-01-15T13:38:51Z | - |
| dc.date.available | 2025-01-15T13:38:51Z | - |
| dc.date.issued | 2015-10-09 | - |
| dc.identifier.isbn | 978-9974-8480-5-4 | - |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12381/3831 | - |
| dc.description.abstract | A través de este estudio se busca comprender los modos de construcción del currículum en el período 2006-2008, en los subsistemas de educación primaria, secundaria y técnica, y mejorar los procesos de elaboración, legitimación e implementación curricular en ocasión de nuevos emprendimientos de formulación o actualización curricular. | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | Instituto Nacional de Evaluación Educativa | es |
| dc.rights | Acceso abierto | * |
| dc.subject | Educación | es |
| dc.subject | Uruguay | es |
| dc.subject | Currículo | es |
| dc.title | Análisis de los procesos de formulación curricular en Uruguay durante el período 2006-2008: subsistemas de educación primaria, secundaria y técnica | es |
| dc.type | Reporte técnico | es |
| dc.subject.anii | Ciencias Sociales | - |
| dc.subject.anii | Ciencias de la Educación | - |
| dc.subject.anii | Educación General | - |
| dc.type.version | Publicado | es |
| dc.anii.subjectcompleto | //Ciencias Sociales/Ciencias de la Educación/Educación General | es |
| Aparece en las colecciones: | Instituto Nacional de Evaluación Educativa | |
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| archivo | Descripción | Tamaño | Formato | ||
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