Título : Anilla Cultural en Uruguay, una apuesta de trabajo colaborativo inter-institucional entre la Universidad de la República y la Administración Nacional de Educación Pública, como estrategia para el desarrollo cultural y educativo a través de redes alta velocidad de Internet.
Autor(es): Rodríguez Morales, Delma
Fecha de publicación : jul-2013
Tipo de documento: Documento de conferencia
Versión: Aceptado
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales
Ciencias de la Educación
Líneas de investigación: Usos sociales de las TIC y cultura digital
Descriptores temáticos: Tecnología educativa
Cultura digital
Aplicación de computadoras en educación
Palabras clave del autor: Trabajo colaborativo
inter-institucionalidad
redes de internet
cultura en red
Resumen : En este artículo se presenta la experiencia de trabajo colaborativo inter-institucional entre la Universidad de la República y la Administración Nacional de Educación Pública de Uruguay, en el marco de Anilla Cultural Latinoamérica-Europa. Se detalla la propuesta de Anilla Cultural, su inserción en el medio uruguayo y se focaliza en las estrategias de acción realizadas en la transmisión desde Barcelona del “Festival Kosmopolis: fiesta de la Literatura amplificada”, a través de diferentes redes de Internet. Se elabora un análisis de las características de hibridación en la apropiación tecnológica de contenidos culturales a través de las redes de alta velocidad de Internet.
Extensión: 16 p.
URI / Handle: https://hdl.handle.net/20.500.12381/392
Citación : Rodriguez, D. (2013). Anilla Cultural en Uruguay, una apuesta de trabajo colaborativo inter-institucional entre la Universidad de la República y la Administración Nacional de Educación Pública, como estrategia para el desarrollo cultural y educativo a través de redes alta velocidad de Internet. Conferencia de Directores de Tecnología de Información (3), Gestión de las TICs para la Investigación y la Colaboración -TICAL-, Cartagena de Indias.
Nivel de acceso : Acceso abierto
Licencia Creative Commons : Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional. (CC BY-NC-ND)
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