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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.rights.licenseReconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional. (CC BY-NC-ND)es
dc.contributor.authorVadillo, Guadalupees
dc.contributor.authorBucio, Jackelinees
dc.contributor.editorRomero Velázquez, Ana María-
dc.date.accessioned2021-09-10T15:54:26Z-
dc.date.available2021-09-10T15:54:26Z-
dc.date.issued2020-02-
dc.identifier.citationVadillo G., Bucio J. (2020). Pensamiento computacional, estado del arte, 2018 - marzo 2019. Ciudad de México, febrero 2020.es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12381/447-
dc.description.abstractDe 1990 hasta 2019 se ha intentado definir el PC a partir de esfuerzos de una variedad de investigadores. Hoy se concluye que aún no se cuenta con una definición universalmente aceptada. A continuación se presentan los trabajos del periodo considerado, agrupados por los énfasis y enfoques que les subyacen. En este apartado se abordan los problemas para definir al PC, se presenta una línea de tiempo sobre las definiciones aportadas, las definiciones incluidas en los artículos revisados, y los elementos prevalentes en ellas. Al final de este apartado aparece una figura que sintetiza los elementos hallados en las definiciones, en el marco de la propuesta de Brennan y Resnick del 2009.es
dc.description.sponsorshipAgencia Nacional de Investigación e Innovaciónes
dc.description.sponsorshipFundación Ceibales
dc.format.extentPP. 50es
dc.language.isospaes
dc.rightsAcceso abiertoes
dc.titlePensamiento computacional, estado del arte, 2018 - marzo 2019es
dc.typeDocumento de trabajoes
dc.subject.aniiCiencias Sociales-
dc.subject.aniiCiencias de la Educación-
dc.type.versionPublicadoes
dc.ceibal.researchlineInnovación en la enseñanza y el aprendizajees
dc.ceibal.researchtemaPensamiento computacional, programación y robóticaes
dc.subject.ceibalAprendizaje en líneaes
dc.subject.ceibalEducaciónes
dc.subject.ceibalDistance educationes
dc.subject.ceibalLearninges
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