| Título : | Estrategias discursivas en contra del lenguaje inclusivo de género no-binario en X |
| Autor(es) : | Canale, Germán |
| Fecha de publicación : | dic-2025 |
| Tipo de publicación: | Artículo |
| Versión: | Publicado |
| Publicado por: | Universidad de Buenos Aires. Instituto de Lingüística. |
| Publicado en: | Signo y Seña |
| Areas del conocimiento : | Humanidades Lengua y Literatura Lenguajes Específicos |
| Otros descriptores : | Discurso Género Lenguaje inclusivo Medios digitales X (Twitter) |
| Resumen : | Este estudio analiza las estrategias discursivas que se esgrimen en contra del uso y/o promoción del lenguaje inclusivo de género en Uruguay (2018- 2024) en un corpus compuesto por 8.316 posteos en hilos de X, espacio de interacción digital particularmente permeable a las polémicas. A través de herramientas de la lingüística del corpus (palabras clave, concordancias, colocaciones) se identifican tres estrategias discursivas recurrentes: el lenguaje inclusivo como imposición, el lenguaje inclusivo como innecesario y el lenguaje inclusivo como falsa inclusión. A través de herramientas del Análisis Crítico del Discurso —ACD— (cuadrado ideológico y suposiciones) se analiza cómo operan ideológicamente estas estrategias discursivas en términos de los sistemas representacionales que sustentan y sus potencia- les efectos retóricos. En términos metodológicos, los resultados aportan reflexiones en torno a las dificultades y necesidades de diseño de investi- gaciones de ACD con grandes volúmenes de datos, como los estudios de medios y redes sociales. En términos analíticos, los resultados muestran los mecanismos a través de los que se construye el lenguaje inclusivo como objeto de polémica. Esto se logra a través de la (des)articulación estratégi- ca de ideologías lingüísticas y sociales, que cumplen propósitos altamente excluyentes: refuerzan las identidades binarias de género y, concomitante, condenan aquellas identidades y recursos no-binarios. |
| URI / Handle: | https://hdl.handle.net/20.500.12381/5507 |
| Otros recursos relacionados: | https://hdl.handle.net/20.500.12381/5497 |
| DOI: | https://doi.org/10.34096/sys.n48.17521 |
| Institución responsable del proyecto: | Universidad de la República. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación |
| Financiadores: | Agencia Nacional de Investigación e Innovación |
| Identificador ANII: | FCE_1_2023_1_175869 |
| Nivel de Acceso: | Acceso abierto |
| Licencia CC: | Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional. (CC BY-NC-SA) |
| Aparece en las colecciones: | Publicaciones de ANII |
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