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dc.rights.licenseReconocimiento 4.0 Internacional. (CC BY)-
dc.contributor.authorInstituto Nacional de Evaluación Educativaes
dc.date.accessioned2026-07-06T17:40:27Z-
dc.date.available2026-07-06T17:40:27Z-
dc.date.issued2026-05-27-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12381/5610-
dc.description.abstractEn este reporte se comienza repasando información histórica, hasta la fecha más reciente disponible, relativa a estos tres factores: demografía, cobertura y eficiencia interna. Para el primero se presentan, además, las proyecciones de población a 2070 del INE. Seguidamente, se presenta la metodología utilizada para realizar las proyecciones de matrícula y se ofrecen resultados a 2070, por ciclo educativo. El objetivo de estas proyecciones no es calcular exactamente cuál será el volumen de la matrícula educativa, sino presentar posibles escenarios que contribuyan a la planificación de las políticas educativas.es
dc.language.isospaes
dc.publisherInstituto Nacional de Evaluación Educativaes
dc.rightsAcceso abierto*
dc.sourceWeb del INEEdes
dc.subjectEducaciónes
dc.subjectUruguayes
dc.subjectMatrículaes
dc.titleReporte del Mirador Educativo 12. La matrícula de la educación obligatoria, proyección de escenarios posibleses
dc.typeReporte técnicoes
dc.subject.aniiCiencias Sociales
dc.subject.aniiCiencias de la Educación
dc.subject.aniiEducación General
dc.type.versionPublicadoes
dc.identifier.urlhttps://www.ineed.edu.uy/images/Mirador/Reportes/La-matricula-de-la-educacion-obligatoria-proyeccion-de-escenarios-posibles.pdf-
dc.anii.subjectcompleto//Ciencias Sociales/Ciencias de la Educación/Educación Generales
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