Título : El desarrollo de la competencia digital docente durante la formación del profesorado
Autor(es): Silva Quiroz, Juan
Lázaro, José Luis
Miranda Arredondo, Paloma
Canales Reyes, Roberto
Fecha de publicación : dic-2018
Tipo de documento: Artículo
Versión: Publicado
Publicado por : Opción - Revista de Antropología, Ciencias de la Comunicación y de la Información, Filosofía, Lingüística y Semiótica, Problemas del Desarrollo, la Ciencia y la Tecnología
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales
Ciencias de la Educación
Líneas de investigación: Educadores en la era digital
Descriptores temáticos: Tecnología digital
Competencias docentes
Formación docente
Palabras clave del autor: Competencia digital docente
Formación docente
Pedagogía
TIC. Teaching digital competence
Teacher training
Pedagogy
ICT.
Resumen : En este artículo, presenta recomendaciones para orientar la política pública e institucional, respecto al desarrollo de la competencia digital docente (CDD) en las carreras de pedagogía. Estas recomendaciones, han sido construidas desde la perspectiva del análisis situacional, en el que se consideró el desempeño de 273 estudiantes de pedagogía de universidades públicas chilenas y la realización de grupos de discusión con expertos nacionales. Se proponen 41 recomendaciones distribuidas en cuatro dimensiones de la CDD, que buscan mejorar los niveles de desarrollo de esta competencia en la Formación Inicial Docente (FID) contribuyendo a un mejor uso de las TIC en educación.
Extensión: pp. 423-449
ISBN : ISSN 1012-1587/ISSNe: 2477-9385
URI / Handle: https://hdl.handle.net/20.500.12381/347
Citación : Silva Quiroz, J., Lázaro, J. L., Miranda Arredondo, P., Canales Reyes, R. (2018). El desarrollo de la competencia digital docente durante la formación del profesorado. Opción, Año 34, No. 86 (2018): 423-449.
Agencias / Instituciones financiadoras : Fondo Sectorial de Educación 2016 - Modalidad: Inclusión Digital (Fundación Ceibal - Uruguay y ANII).
Nivel de acceso : Acceso abierto
Licencia Creative Commons : Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional. (CC BY-NC-ND)
Aparece en las colecciones: Fundación Ceibal

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