| Título : | Evolución de la segregación socioeconómica en la educación pública de Uruguay 2013-2019 |
| Autor(es) : | Instituto Nacional de Evaluación Educativa |
| Fecha de publicación : | 2-jun-2021 |
| Tipo de publicación: | Reporte técnico |
| Versión: | Publicado |
| Publicado por: | Instituto Nacional de Evaluación Educativa |
| Areas del conocimiento : | Ciencias Sociales Ciencias de la Educación Educación General |
| Otros descriptores : | Educación Uruguay Segregación |
| Resumen : | El informe busca dimensionar y caracterizar la segregación en centros de educación pública para Uruguay entre 2013 y 2019, según el nivel de vulnerabilidad de los estudiantes. Para ello, se estiman índices de igualdad y de exposición para educación inicial, primaria y media básica (secundaria y técnica), utilizando como fuente de datos el Sistema de Información Integrada del Área Social. |
| URI / Handle: | https://hdl.handle.net/20.500.12381/3778 |
| ISBN: | : 978-9915-9368-3-3 |
| Nivel de Acceso: | Acceso abierto |
| Licencia CC: | Reconocimiento 4.0 Internacional. (CC BY) |
| Aparece en las colecciones: | Instituto Nacional de Evaluación Educativa |
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