| Título : | Aproximación a la identificación de alumnos con discapacidad en educación primaria |
| Autor(es) : | Instituto Nacional de Evaluación Educativa Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) |
| Fecha de publicación : | 28-sep-2023 |
| Tipo de publicación: | Reporte técnico |
| Versión: | Publicado |
| Publicado por: | Instituto Nacional de Evaluación Educativa |
| Areas del conocimiento : | Ciencias Sociales Ciencias de la Educación Educación General |
| Otros descriptores : | Educación Uruguay Educación primaria Discapacidad |
| Resumen : | El documento presenta los principales resultados del proyecto realizado por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa en el marco del convenio firmado con UNICEF en el mes de diciembre de 2021. A partir de información de Aristas Primaria 2020, se realiza una aproximación a la identificación y caracterización de los niños y niñas con discapacidad que asisten al sistema educativo formal. |
| URI / Handle: | https://hdl.handle.net/20.500.12381/3828 |
| ISBN: | 978-9915-9597-1-9 |
| Nivel de Acceso: | Acceso abierto |
| Licencia CC: | Reconocimiento 4.0 Internacional. (CC BY) |
| Aparece en las colecciones: | Instituto Nacional de Evaluación Educativa |
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