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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.rights.licenseReconocimiento 4.0 Internacional. (CC BY)-
dc.contributor.authorHolt, Johannaes
dc.contributor.authorAcuña, Estelaes
dc.contributor.authorRonqui, Valentinaes
dc.contributor.authorMachado, Patriciaes
dc.contributor.authorZugarramurdi, Camilaes
dc.date.accessioned2025-03-27T18:38:36Z-
dc.date.available2025-03-27T18:38:36Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12381/3911-
dc.description.abstractLas prácticas de enseñanza de la lectura en Primer Año de Primaria. Saberes y formación de los maestros en Uruguayes
dc.description.sponsorshipAgencia Nacional de Investigación e Innovaciónes
dc.language.isospaes
dc.relation.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12381/3909es
dc.relation.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12381/3910es
dc.rightsAcceso abierto*
dc.sourceIII Congreso Anual de Educaciónes
dc.subjectLecturaes
dc.subjectEducaciónes
dc.subjectAlfabetizaciónes
dc.titleLas prácticas de enseñanza de la lectura en Primer Año de Primaria. Saberes y formación de los maestros en Uruguayes
dc.typeDocumento de conferenciaes
dc.subject.aniiCiencias Sociales
dc.subject.aniiPsicología
dc.identifier.aniiFSED_3_2022_1_175099es
dc.type.versionPublicadoes
dc.anii.institucionresponsableCentro Interdisciplinario en Cognición para la Enseñanza y el Aprendizaje, UdelaRes
dc.anii.subjectcompleto//Ciencias Sociales/Psicología/Psicologíaes
Aparece en las colecciones: Publicaciones de ANII

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