Título : Noticia web Trayectorias educativas de los estudiantes: herramientas y necesidades de información para su acompañamiento desde los centros educativos
Autor(es) : Instituto Nacional de Evaluación Educativa
Fecha de publicación : 3-sep-2024
Tipo de publicación: Artículo de divulgación
Versión: Publicado
Publicado por: Instituto Nacional de Evaluación Educativa
Publicado en: Web del INEEd
Areas del conocimiento : Ciencias Sociales
Ciencias de la Educación
Educación General
Otros descriptores : Trayectorias educativas
Uruguay
Educación
Resumen : Es la nota de cobertura del INEEd sobre la presentación del informe Trayectorias educativas de los estudiantes: herramientas y necesidades de información para su acompañamiento desde los centros educativos.
URI / Handle: https://hdl.handle.net/20.500.12381/3993
Otros recursos relacionados: https://www.ineed.edu.uy/images/publicaciones/informes/Trayectorias-educativas-estudiantes-herramientas-necesidades-informacion-acompanamiento-centros-educativos.pdf
https://hdl.handle.net/20.500.12381/3794
https://hdl.handle.net/20.500.12381/3995
https://hdl.handle.net/20.500.12381/4011
https://hdl.handle.net/20.500.12381/4012
https://hdl.handle.net/20.500.12381/5165
https://hdl.handle.net/20.500.12381/5166
https://hdl.handle.net/20.500.12381/5167
https://hdl.handle.net/20.500.12381/5168
https://hdl.handle.net/20.500.12381/5533
URL : https://www.ineed.edu.uy/trayectorias-educativas-sistemas-de-informacion-y-necesidades-de-los-actores/
Financiadores: Agencia Nacional de Investigación e Innovación
Identificador ANII: FSED_2_2022_1_174471
Nivel de Acceso: Acceso abierto
Licencia CC: Reconocimiento 4.0 Internacional. (CC BY)
Aparece en las colecciones: Instituto Nacional de Evaluación Educativa

Archivos en este ítem:
archivo  Descripción Tamaño Formato
Nota web Trayectorias educativas.pdfDescargar 14.56 kBAdobe PDF

Las obras en REDI están protegidas por licencias Creative Commons.
Por más información sobre los términos de esta publicación, visita: Reconocimiento 4.0 Internacional. (CC BY)