| Título : | Papert en Uruguay. Una mirada al construccionismo del programa LabTeD de Plan Ceibal en Educación Media |
| Autor(es): | Pereiro, Emiliano |
| Fecha de publicación : | 6-nov-2015 |
| Tipo de documento: | Trabajo final de grado |
| Versión: | Publicado |
| Supervisor(es): | Lamschtein, Susana |
| Areas del conocimiento: | Ciencias Sociales Ciencias de la Educación |
| Líneas de investigación: | Recursos y plataformas Nuevas formas de conocer, aprender, enseñar y evaluar |
| Descriptores temáticos: | Construccionismo Tecnología educativa Constructivismo social |
| Palabras clave del autor: | Plan Ceibal Construccionismo Educación Róbotica Tecnología Ceibal Plan Constructionism Education Róbotica Technology |
| Resumen : | La presente investigación explora y describe desde la mirada del docente los procesos educativos que se introducen en las aulas del ciclo básico de Educación Media del Uruguay donde se está implementando el programa de Laboratorios de Tecnologías Digitales de Plan Ceibal (LabTeD). |
| Extensión: | 46p. |
| URI / Handle: | https://hdl.handle.net/20.500.12381/405 |
| Citación : | Pereiro, E. (2015). Papert en Uruguay. Una mirada al construccionismo del programa LabTeD de Plan Ceibal en Educación Media. Udelar, Montevideo. |
| Nivel de acceso : | Acceso abierto |
| Licencia Creative Commons : | Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional. (CC BY-NC-ND) |
| Aparece en las colecciones: | Fundación Ceibal |
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