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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.rights.licenseReconocimiento-CompartirIgual 4.0 Internacional. (CC BY-SA)-
dc.contributor.authorSosa, Fernandaes
dc.contributor.authorParodi, María Eugeniaes
dc.date.accessioned2025-08-01T16:02:38Z-
dc.date.available2025-08-01T16:02:38Z-
dc.date.issued2024-12-04-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12381/5188-
dc.description.abstractA partir de una investigación realizada en el año 2024 (Fondo Sectorial ANII-CFE), este audiovisual constituye un primer acercamiento a algunas percepciones de las y los docentes de formación en educación sobre inclusión educativa en la formación en educación.es
dc.description.sponsorshipAgencia Nacional de Investigación e Innovaciónes
dc.language.isospaes
dc.rightsAcceso abierto*
dc.subjectInclusión educativaes
dc.subjectFormación en educaciónes
dc.titlePrácticas y políticas de acompañamiento. Percepciones docentes sobre inclusión educativa en la formación en educaciónes
dc.typeVideograbaciónes
dc.subject.aniiCiencias Sociales
dc.subject.aniiCiencias de la Educación
dc.identifier.aniiFSED_3_2022_1_175286es
dc.type.versionRevisadoes
dc.anii.institucionresponsableConsejo de Formación en Educaciónes
dc.identifier.urlhttps://www.youtube.com/watch?v=zUlH6rVztOk&t-
dc.anii.subjectcompleto//Ciencias Sociales/Ciencias de la Educación/Ciencias de la Educaciónes
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Prácticas y políticas de acompañamiento.mp4Descargar Prácticas y políticas de acompañamiento. Percepciones docentes sobre inclusión educativa en la formación en educación723.74 MBUnknown

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