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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.rights.licenseReconocimiento 4.0 Internacional. (CC BY)-
dc.contributor.authorAlbisu, Leticiaes
dc.date.accessioned2026-02-13T12:53:47Z-
dc.date.available2026-02-13T12:53:47Z-
dc.date.issued2026-02-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12381/5425-
dc.description.abstractSe presenta el enfoque de investigación en lectura y escritura en formación docente, en el marco de estudio doctoral. Se presenta un enfoque cualitativo con un abordaje metodológico de estudio de caso. En este marco, se adopta el codiseño como metodología participativa, orientada a la generación colaborativa de información, a la vez que exploración situada del caso. Esta metodología organiza el trabajo de campo a través de instancias secuenciadas de co-creación, iteración y validación con los actores involucrados.es
dc.description.sponsorshipAgencia Nacional de Investigación e Innovaciónes
dc.language.isospaes
dc.relationhttps://hdl.handle.net/20.500.12381/5409es
dc.rightsAcceso abierto*
dc.sourceIX Jornadas de Formación y Perfeccionamiento docentees
dc.subjectMetodología colaborativaes
dc.subjectCodiseñoes
dc.titleMetodología de investigación de la lectura y escrituraes
dc.typeDocumento de conferenciaes
dc.subject.aniiHumanidades
dc.subject.aniiLengua y Literatura
dc.subject.aniiEstudios Generales del Lenguaje
dc.identifier.aniiPOS_NAC_2023_5_177842es
dc.type.versionAceptadoes
dc.anii.institucionresponsableAdministración Nacional de Educación Pública. Consejo de Formación en Educaciónes
dc.anii.subjectcompleto//Humanidades/Lengua y Literatura/Estudios Generales del Lenguajees
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