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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.rights.licenseReconocimiento 4.0 Internacional. (CC BY)-
dc.contributor.authorAlbisu, Leticiaes
dc.date.accessioned2026-02-03T13:38:03Z-
dc.date.available2026-02-03T13:38:03Z-
dc.date.issued2026-02-03-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12381/5407-
dc.description.abstractPresentación de algunos resultados de investigación que devienen de la triangulación de datos provenientes de tres de las dimensiones del estudio: Agentes formadores en el área de la enseñanza de la lectura, Componentes curriculares asociados, Dispositivos de enseñanza. Se presenta el problema de investigación, preguntas de investigación y preguntas que surgen de la triangulación.es
dc.description.sponsorshipAgencia Nacional de Investigación e Innovaciónes
dc.language.isospaes
dc.relationhttps://doi.org/10.60895/redata/Y8OCKRes
dc.relationhttps://hdl.handle.net/20.500.12381/5406es
dc.rightsAcceso abierto*
dc.sourceII Ciclo académico de los Institutos Normales de Montevideo, 9 de setiembre de 2025es
dc.subjectEnseñanzaes
dc.subjectLecturaes
dc.subjectComponentes curriculareses
dc.titleLa formación inicial magisterial en el área de la lectura en Uruguayes
dc.typeDocumento de conferenciaes
dc.subject.aniiHumanidades-
dc.subject.aniiLengua y Literatura-
dc.subject.aniiEstudios Generales del Lenguaje-
dc.identifier.aniiFSED_3_2023_1_179131es
dc.type.versionAceptadoes
dc.anii.institucionresponsableAdministración Nacional de Educación Pública. Consejo de Formación en Educaciónes
dc.anii.subjectcompleto//Humanidades/Lengua y Literatura/Estudios Generales del Lenguajees
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